Återgå till huvudnavigering Återgå till sök Gå direkt till huvudinnehållet

Spoon-feeding to tongue-biting: An evolving instructional framework for primary school mathematics.

Forskningsoutput: Conference contributionPeer review

OriginalspråkEnglish
Titel på värdpublikationProceedings of the Fifth Conference on Research in Mathematics Education at St Patrick’s College, Dublin
StatusPublished - 5 sep. 2013

Citera det här