Forskningsoutput per år
Forskningsoutput per år
Personlig profil
Research interests
Bullying
Restorative Practice
Child Protection
Relationships and Sexuality Education
Wellbeing
Social Personal and Health Education
Utbildning / akademisk kvalifikation
Education, Doctor of Education (Ed.D), Homophobic bullying in the Irish primary school
Tilldelningsdatum: 21 okt. 2014
Externa befattningar
Management Committee, Kilkenny Education Centre
1 sep. 2022 → …
Samaritans
1 juli 2003 → …
Keywords
- L Education (General)
- HM Sociology
- BF Psychology
Expertis relaterad till FN:s globala mål för hållbar utveckling (SDG:er)
2015 godkände FN:s medlemsstater 17 globala mål för en hållbar utveckling (SDG:er), för att utrota fattigdomen, skydda planeten och garantera framgång för alla. Denna personens arbete bidrar till följande SDG(:er):
-
No poverty -
Climate action -
Peace justice and strong institutions
Fingeravtryck
Fördjupa i forskningsämnen där Gerard Farrelly är aktiv. Dessa ämnesetiketter kommer från personens arbeten. Tillsammans bildar de ett unikt fingeravtryck.
- 6 Liknande profiler
Samarbeten och ledande forskningsområden under de senaste fem åren
Aktuellt externt samarbete på lands-/territoriumsnivå. Visa detaljer genom att klicka på punkterna eller
-
Restorative Practice: An Approach ‘to’ Teaching SPHE and Teaching ‘Within’ SPHE as a Way of Being
Farrelly, G., aug. 2025, Being, Becoming and Beyond SPHE in Children and Young People’s Lives: Proceedings from the 6th SPHE Network Conference. Dublin: SPHE Network, s. 31-42 11 s.Forskningsoutput: Chapter › Peer review
Öppen tillgång -
A Systematic Literature Review to Support Curriculum Specification Development for the area of Wellbeing.
Nohilly, M., Tynan, F., Martin, R., Pope, J., Bowles, R., Dillon, M., Farrelly, G., Harmon, M., LaCumber, G., Kitching, N., Ní Chróinín, D. & O'Sullivan, L., 2023, National Council for Curriculum and Assessment.Forskningsoutput: Commissioned report › Peer review
-
Sexuality in the context of Relationships and Sexuality Education
Nohilly, M. & Farrelly, G., 2017, I: Irish Journal of Applied Social Studies. 1Forskningsoutput: Article
-
Custodians of silences? School principal perspectives on the incidence and nature of homophobic bullying in primary schools in Ireland
Farrelly, G., O’Higgins Norman, J. & O’Leary, M., 24 okt. 2016, I: Irish Educational Studies.Forskningsoutput: Article › Peer review
-
Homophobic bullying and school leadership: an associated view
Farrelly, G., 2014Forskningsoutput: Doctoral Thesis
-
Bullying and social context: challenges for schools
Farrelly, G., Downes, P. (Editor) & Gilligan, A. (Editor), 2007, Beyond Educational Disadvantage. s. 429-441 12 s. (Beyond Educational Disadvantage).Forskningsoutput: Chapter
Aktiviteter
- 1 Committee Membership
-
Kilkenny Education Centre (External organisation)
Farrelly, G. (Chair)
1 sep. 2022Aktivitet: Committee Membership › External Committee