Перейти к основной навигации Перейти к поиску Перейти к основному содержанию

Spoon-feeding to tongue-biting: An evolving instructional framework for primary school mathematics.

  • Mia Treacy*
  • *Соответствующей автор этой работы

Результат исследований: Conference contributionрецензирование

Язык оригиналаEnglish
Название основной публикацииProceedings of the Fifth Conference on Research in Mathematics Education at St Patrick’s College, Dublin
СостояниеPublished - 5 сент. 2013

Цитировать