Onderzoeksoutput per jaar
Onderzoeksoutput per jaar
Persoonlijk profiel
Research interests
Nicola’s research interests are in the areas of Wellbeing, Student Voice, Inclusive Pedagogies, Children’s Participatory Research and Literacy Development for older struggling readers.
Opleiding / Academische kwalificatie
Master
Expertise gerelateerd aan duurzame ontwikkelingsdoelstellingen van de VN
In 2015 stemden de VN-lidstaten in met 17 wereldwijde duurzame ontwikkelingsdoelstellingen (Sustainable Development Goals, SDG's) om armoede te beëindigen, de planeet te beschermen en voor iedereen welvaart te garanderen. Het werk van deze persoon draagt bij aan de volgende duurzame ontwikkelingsdoelstelling(en):
-
Quality education -
Reduced inequalities -
Peace justice and strong institutions
Vingerafdruk
Verdiep u in de onderzoeksgebieden waarop Nicola Mannion actief is. Deze onderwerplabels komen uit het werk van deze persoon. Samen vormen ze een unieke vingerafdruk.
- 1 Soortgelijke profielen
Samenwerkingen en hoofdonderzoeksgebieden uit de afgelopen vijf jaar
Recente externe samenwerking op landen-/regioniveau. Duik in de details door op de stippen te klikken of
-
Making Children Visible: Using Student Voice to Shape Inclusive Practice in Mainstream Post-Primary Schools in Ireland.
Mannion, N., 2024, (Submitted) 430 blz.Onderzoeksoutput: Doctoral Thesis
-
Photovoice Reimagined: A Guide to Supporting the Participation of Students With Intellectual Disabilities in Research
Mannion, N., Fitzgerald, J. & Tynan, F., 1 jan 2024, In: International Journal of Qualitative Methods. 23, blz. 1 16 blz., 23.Onderzoeksoutput: Article › peer review
Open Access7 Citaten (Scopus) -
Developing Inclusive Pedagogy with Students with Intellectual Disabilities as Co-Researchers
Mannion, N., Fitzgerald, J. & Tynan, F., 2022, Conference Proceedings. The Future of Education 2022. Pixel Associazione, (International Conference 'The Future of Education').Onderzoeksoutput: Conference contribution › peer review
-
Addressing the Wellbeing of Learners with Complex Special Educational Needs: Using Junior Cycle Level Two Learning Programmes for explicit teaching of wellbeing for wellbeing.
Mannion, N. & Fitzgerald, J., 2018, In: Learn, The Journal of the Irish Learning Support Association. 40, 1 blz.Onderzoeksoutput: Article