Onderzoeksoutput per jaar
Onderzoeksoutput per jaar
Persoonlijk profiel
Research interests
Bullying
Restorative Practice
Child Protection
Relationships and Sexuality Education
Wellbeing
Social Personal and Health Education
Opleiding / Academische kwalificatie
Education, Doctor of Education (Ed.D), Homophobic bullying in the Irish primary school
Datum van toekenning: 21 okt 2014
Externe posities
Management Committee, Kilkenny Education Centre
1 sep 2022 → …
Samaritans
1 jul 2003 → …
Keywords
- L Education (General)
- HM Sociology
- BF Psychology
Expertise gerelateerd aan duurzame ontwikkelingsdoelstellingen van de VN
In 2015 stemden de VN-lidstaten in met 17 wereldwijde duurzame ontwikkelingsdoelstellingen (Sustainable Development Goals, SDG's) om armoede te beëindigen, de planeet te beschermen en voor iedereen welvaart te garanderen. Het werk van deze persoon draagt bij aan de volgende duurzame ontwikkelingsdoelstelling(en):
-
No poverty -
Climate action -
Peace justice and strong institutions
Vingerafdruk
Verdiep u in de onderzoeksgebieden waarop Gerard Farrelly actief is. Deze onderwerplabels komen uit het werk van deze persoon. Samen vormen ze een unieke vingerafdruk.
- 1 Soortgelijke profielen
Samenwerkingen en hoofdonderzoeksgebieden uit de afgelopen vijf jaar
Recente externe samenwerking op landen-/regioniveau. Duik in de details door op de stippen te klikken of
Profielen
-
Restorative Practice: An Approach ‘to’ Teaching SPHE and Teaching ‘Within’ SPHE as a Way of Being
Farrelly, G., aug 2025, Being, Becoming and Beyond SPHE in Children and Young People’s Lives: Proceedings from the 6th SPHE Network Conference. Dublin: SPHE Network, blz. 31-42 11 blz.Onderzoeksoutput: Chapter › peer review
Open Access -
A Systematic Literature Review to Support Curriculum Specification Development for the area of Wellbeing.
Nohilly, M., Tynan, F., Martin, R., Pope, J., Bowles, R., Dillon, M., Farrelly, G., Harmon, M., LaCumber, G., Kitching, N., Ní Chróinín, D. & O'Sullivan, L., 2023, National Council for Curriculum and Assessment.Onderzoeksoutput: Commissioned report › peer review
-
Sexuality in the context of Relationships and Sexuality Education
Nohilly, M. & Farrelly, G., 2017, In: Irish Journal of Applied Social Studies. 1Onderzoeksoutput: Article
-
Custodians of silences? School principal perspectives on the incidence and nature of homophobic bullying in primary schools in Ireland
Farrelly, G., O’Higgins Norman, J. & O’Leary, M., 24 okt 2016, In: Irish Educational Studies.Onderzoeksoutput: Article › peer review
23 Citaten (Scopus) -
Homophobic bullying and school leadership: an associated view
Farrelly, G., 2014Onderzoeksoutput: Doctoral Thesis
-
Bullying and social context: challenges for schools
Farrelly, G., Downes, P. (Editor) & Gilligan, A. (Editor), 2007, Beyond Educational Disadvantage. blz. 429-441 12 blz. (Beyond Educational Disadvantage).Onderzoeksoutput: Chapter
Activiteiten
- 1 Committee Membership
-
Kilkenny Education Centre (External organisation)
Farrelly, G. (Chair)
1 sep 2022Activiteit: Committee Membership › External Committee