Zinātniskās darbības rezultāts gadā
Zinātniskās darbības rezultāts gadā
Personīgais profils
Research interests
Nicola’s research interests are in the areas of Wellbeing, Student Voice, Inclusive Pedagogies, Children’s Participatory Research and Literacy Development for older struggling readers.
Izglītība/Akadēmiskā kvalifikācija
Master
Zināšanu joma saistībā ar ANO ilgtspējīgas attīstības mērķiem
2015. gadā ANO dalībvalstis vienojās par 17 globāliem ilgtspējīgas attīstības mērķiem (IAM), lai izskaustu nabadzību, aizsargātu planētu un nodrošinātu labklājību visiem. Šīs personas darbs veicina šādu(-s) IAM:
-
Quality education -
Reduced inequalities -
Peace justice and strong institutions
Nospiedums
Uzziniet vairāk par pētniecības tēmām, kur Nicola Mannion ir aktīvs. Šīs tēmas marķējumi nāk no šīs personas darbiem. Kopā tie veido unikālu nospiedumu.
- 1 Līdzīgi Profili
Sadarbība un galvenās pētniecības jomas pēdējos piecos gados
Pēdējā ārējā sadarbība valsts/teritorijas līmenī. Uzziniet informāciju, noklikšķinot uz punktiem vai
-
Making Children Visible: Using Student Voice to Shape Inclusive Practice in Mainstream Post-Primary Schools in Ireland.
Mannion, N., 2024, (Submitted) 430 lpp.Zinātniskās darbības rezultāts: Doctoral Thesis
-
Photovoice Reimagined: A Guide to Supporting the Participation of Students With Intellectual Disabilities in Research
Mannion, N., Fitzgerald, J. & Tynan, F., 1 janv. 2024, (gadā): International Journal of Qualitative Methods. 23, lpp. 1 16 lpp., 23.Zinātniskās darbības rezultāts: Article › koleģiāli recenzēts
Atvērtā Piekļuve6 Atsauces (Scopus) -
Developing Inclusive Pedagogy with Students with Intellectual Disabilities as Co-Researchers
Mannion, N., Fitzgerald, J. & Tynan, F., 2022, Conference Proceedings. The Future of Education 2022. Pixel Associazione, (International Conference 'The Future of Education').Zinātniskās darbības rezultāts: Conference contribution › koleģiāli recenzēts
-
Addressing the Wellbeing of Learners with Complex Special Educational Needs: Using Junior Cycle Level Two Learning Programmes for explicit teaching of wellbeing for wellbeing.
Mannion, N. & Fitzgerald, J., 2018, (gadā): Learn, The Journal of the Irish Learning Support Association. 40, 1 lpp.Zinātniskās darbības rezultāts: Article