Zinātniskās darbības rezultāts gadā
Zinātniskās darbības rezultāts gadā
Personīgais profils
Research interests
Bullying
Restorative Practice
Child Protection
Relationships and Sexuality Education
Wellbeing
Social Personal and Health Education
Izglītība/Akadēmiskā kvalifikācija
Education, Doctor of Education (Ed.D), Homophobic bullying in the Irish primary school
Granta Datums: 21 okt. 2014
Ārējie amati
Management Committee, Kilkenny Education Centre
1 sept. 2022 → …
Samaritans
1 jūl. 2003 → …
Keywords
- L Education (General)
- HM Sociology
- BF Psychology
Zināšanu joma saistībā ar ANO ilgtspējīgas attīstības mērķiem
2015. gadā ANO dalībvalstis vienojās par 17 globāliem ilgtspējīgas attīstības mērķiem (IAM), lai izskaustu nabadzību, aizsargātu planētu un nodrošinātu labklājību visiem. Šīs personas darbs veicina šādu(-s) IAM:
-
No poverty -
Climate action -
Peace justice and strong institutions
Nospiedums
Uzziniet vairāk par pētniecības tēmām, kur Gerard Farrelly ir aktīvs. Šīs tēmas marķējumi nāk no šīs personas darbiem. Kopā tie veido unikālu nospiedumu.
- 1 Līdzīgi Profili
Sadarbība un galvenās pētniecības jomas pēdējos piecos gados
Pēdējā ārējā sadarbība valsts/teritorijas līmenī. Uzziniet informāciju, noklikšķinot uz punktiem vai
-
Restorative Practice: An Approach ‘to’ Teaching SPHE and Teaching ‘Within’ SPHE as a Way of Being
Farrelly, G., aug. 2025, Being, Becoming and Beyond SPHE in Children and Young People’s Lives: Proceedings from the 6th SPHE Network Conference. Dublin: SPHE Network, lpp. 31-42 11 lpp.Zinātniskās darbības rezultāts: Chapter › koleģiāli recenzēts
Atvērtā Piekļuve -
A Systematic Literature Review to Support Curriculum Specification Development for the area of Wellbeing.
Nohilly, M., Tynan, F., Martin, R., Pope, J., Bowles, R., Dillon, M., Farrelly, G., Harmon, M., LaCumber, G., Kitching, N., Ní Chróinín, D. & O'Sullivan, L., 2023, National Council for Curriculum and Assessment.Zinātniskās darbības rezultāts: Commissioned report › koleģiāli recenzēts
-
Sexuality in the context of Relationships and Sexuality Education
Nohilly, M. & Farrelly, G., 2017, (gadā): Irish Journal of Applied Social Studies. 1Zinātniskās darbības rezultāts: Article
-
Custodians of silences? School principal perspectives on the incidence and nature of homophobic bullying in primary schools in Ireland
Farrelly, G., O’Higgins Norman, J. & O’Leary, M., 24 okt. 2016, (gadā): Irish Educational Studies.Zinātniskās darbības rezultāts: Article › koleģiāli recenzēts
23 Atsauces (Scopus) -
Homophobic bullying and school leadership: an associated view
Farrelly, G., 2014Zinātniskās darbības rezultāts: Doctoral Thesis
-
Bullying and social context: challenges for schools
Farrelly, G., Downes, P. (Editor) & Gilligan, A. (Editor), 2007, Beyond Educational Disadvantage. lpp. 429-441 12 lpp. (Beyond Educational Disadvantage).Zinātniskās darbības rezultāts: Chapter
Aktivitātes
- 1 Committee Membership
-
Kilkenny Education Centre (External organisation)
Farrelly, G. (Chair)
1 sept. 2022Aktivitāte: Committee Membership › External Committee