Zinātniskās darbības rezultāts gadā
Zinātniskās darbības rezultāts gadā
Personīgais profils
Nospiedums
Uzziniet vairāk par pētniecības tēmām, kur Ciarán Ó Gallchóir ir aktīvs. Šīs tēmas marķējumi nāk no šīs personas darbiem. Kopā tie veido unikālu nospiedumu.
- 1 Līdzīgi Profili
-
Tensions that stultify education: school principals reflecting on their professional relationships
Murray, C., Butler, P., Gallchóir, C. Ó. & Salokangas, M., jūl. 2025, (gadā): Journal of Educational Administration and History.Zinātniskās darbības rezultāts: Article › koleģiāli recenzēts
2 Atsauces (Scopus) -
The difficult dynamic of teacher educators as policy actors: considerations for counter-conduct
Gallchóir, C. Ó., Flaherty, J. O., Hogan, D. & McCormack, O., 20 okt. 2025, (gadā): Pedagogy, Culture & Society.Zinātniskās darbības rezultāts: Article › koleģiāli recenzēts
8 Atsauces (Scopus) -
Guerrilla teacher educators: identity considerations of school-based teacher educators in Ireland
Gallchóir, C. Ó., Young, A.-M. & MacPhail, A., 27 dec. 2024, (gadā): Irish Educational Studies.Zinātniskās darbības rezultāts: Article › koleģiāli recenzēts
4 Atsauces (Scopus) -
Illusions of online readiness: the counter-intuitive impact of rapid immersion in digital learning due to COVID-19
Power, J., Conway, P., Gallchóir, C. Ó., Young, A.-M. & Hayes, M., 2 apr. 2024, (gadā): Irish Educational Studies.Zinātniskās darbības rezultāts: Article › koleģiāli recenzēts
11 Atsauces (Scopus) -
School self-evaluation and empowering leadership in DEIS schools: an exploration of success
Barry, G., Walsh, C., Gallchóir, C. Ó. & Mannix-McNamara, P., okt. 2024, (gadā): Irish Educational Studies.Zinātniskās darbības rezultāts: Article › koleģiāli recenzēts
13 Atsauces (Scopus) -
Not ‘just consumers of content’: early insights into the policy enactment of the Digital Learning Framework
Cooney, A., de Paor, D., Gallchóir, C. Ó. & McNamara, P. M., 8 aug. 2023, (gadā): Technology, Pedagogy and Education.Zinātniskās darbības rezultāts: Article › koleģiāli recenzēts
4 Atsauces (Scopus) -
What is caught rather than taught: messages of professionalism communicated by teacher educators
Gallchóir, C. Ó. & McGarr, O., janv. 2023, (gadā): Journal of Education for Teaching.Zinātniskās darbības rezultāts: Article › koleģiāli recenzēts
5 Atsauces (Scopus) -
An Irish perspective on initial teacher education: How teacher educators can respond to an awareness of the ‘absurd’
Gallchóir, C. Ó. & McGarr, O., 7 jūn. 2022, (gadā): Educational Philosophy and Theory.Zinātniskās darbības rezultāts: Article › koleģiāli recenzēts
5 Atsauces (Scopus) -
Exploring the introduction of the Framework for Junior Cycle – A longitudinal study: Thematic report no .1 (Initial perspectives on implementation, outcomes, and impact)
McGarr, O., McCormack, O., Reilly, J. O., Lynch, R., Power, J. R., Gallchóir, C. Ó., McMahon, J., Hennessy, J., Leahy, K., Meara, N. O., Calderón, A., MacPhail, A., Neary, A., Chatasaigh, C. N., Costello, H. & Goos, M., 2022Zinātniskās darbības rezultāts: Commissioned report
-
Examining supervising field instructors’ reporting and assessment of technology use by pre-service teachers on school placement
Ó Gallchóir, C., marts 2020, (gadā): Computers & Education.Zinātniskās darbības rezultāts: Article › koleģiāli recenzēts
18 Atsauces (Scopus)