דילוג לניווט ראשי דילוג לחיפוש דילוג לתוכן הראשי

Spoon-feeding to tongue-biting: An evolving instructional framework for primary school mathematics.

  • Mia Treacy*
  • *מחבר ליצירת קשר עבור עבודה זו

פרסום מחקרי: Conference contributionביקורת עמיתים

שפה מקוריתEnglish
כותר פרסום המארחProceedings of the Fifth Conference on Research in Mathematics Education at St Patrick’s College, Dublin
סטטוס פרסוםPublished - 5 ספט׳ 2013

פורמט ציטוט ביבליוגרפי