Données de la recherche par année
Données de la recherche par année
Profil personnel
Research interests
Educational partnership development and parent engagement in education; equality of educational opportunity; teacher well-being and diversity; educational evaluation and case study research; teacher education for social justice and teachers as social change agents
Éducation/qualifications académiques
Doctor of Philosophy (PhD)
Expertise liée aux ODD de l’ONU
En 2015, les États membres des Nations Unies se sont mis d’accord sur 17 objectifs de développement durable (ODD) à l’échelle mondiale pour mettre fin à la pauvreté, protéger la planète et assurer la prospérité pour tous. Le travail de cette personne contribue aux ODD suivants :
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No poverty -
Quality education -
Gender equality -
Reduced inequalities -
Peace justice and strong institutions
Empreinte numérique
Plongez dans les sujets de recherche où Sandra Ryan est actif. Ces étiquettes de sujet proviennent des travaux de cette personne. Ensemble, ils forment une empreinte numérique unique.
- 1 Profils similaires
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Parents in Partnership: Mapping the Way for Family, School and Community Engagement
Ryan, S. & Lannin, C., déc. 2021, Limerick: Curriculum Development Unit. 319 p.Résultat de recherche: Book › examen par les pairs
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Promising Partnership Practices to Support Children’s Learning
Ryan, S., 14 sept. 2021, Perspectives on Childhood. Leavy, A. & Nohilly, M. (éds.). Cambridge Scholars PublishingRésultat de recherche: Chapter › examen par les pairs
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Education (SDG 4): The building block for all SDGs
Ryan, S. & Dolan, A. M., 13 mai 2024, Teaching the Sustainable Development Goals to Young Citizens (10-16 Years): A Focus on Teaching Hope, Respect, Empathy and Advocacy in Schools. Dolan, A. M. (éd.). 1st éd. London: Taylor and Francis, p. 149-168 20 p.Résultat de recherche: Chapter › examen par les pairs
1 Citation (Scopus) -
Teacher Well-Being in Diverse School and Preschool Contexts
O’Sullivan, C., Ryan, S. & O’Sullivan, L., 22 juin 2021, International Perspectives on Teacher Well-Being and Diversity: Portals into Innovative Classroom Practice. Murphy, T. R. N. & Mannix-McNamara, P. (éds.). 1 éd. Springer, (Understanding Teaching-Learning Practice).Résultat de recherche: Chapter
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The Art of Collaboration - Visual Essay
Morrin, A. M., Dolan, A. & Ryan, S., 2023Résultat de recherche: Digital or Visual Products
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Curiosity, enquiry and geographical imagination: a focus on studio habits of mind, social issues and art.
Dolan, A., Morrin, A. M. & Ryan, S., 2021, Dans: The Journal for Geography Didatics - Zeitschrift fur GeographieDidaktik .Résultat de recherche: Article › examen par les pairs
Accès libre
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Keynote address for launch of Education Scotland Framework for
Ryan, S. (Keynote speaker)
2024Activité: Invited talk
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Ordnance Survey Ireland (OSI) (External organisation)
Ryan, S. (Board Member)
2012 → 2024Activité: Board Membership
Presse / Média
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Irish Teacher’s Journal 2022, Vol 10
Bowles, R., Liston, M., Leavy, A., Finneran, M., Treacy, M., Ryan, S., Egan, M. & de Paor, C.
22/11/22
1 élément de Couverture média
Presse/Média: Press/Media
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Value of positive school-family engagement highlighted in new publication from MIC
9/03/22
1 élément de Couverture média
Presse/Média: Press/Media › Press Release