Siirry päänavigointiin Siirry hakuun Siirry pääsisältöön

Spoon-feeding to tongue-biting: An evolving instructional framework for primary school mathematics.

Tutkimustuotos: Conference contributionvertaisarvioitu

AlkuperäiskieliEnglish
OtsikkoProceedings of the Fifth Conference on Research in Mathematics Education at St Patrick’s College, Dublin
TilaPublished - 5 syysk. 2013

Siteeraa tätä