Producción científica poraño
Producción científica poraño
Perfil personal
Research interests
Educational partnership development and parent engagement in education; equality of educational opportunity; teacher well-being and diversity; educational evaluation and case study research; teacher education for social justice and teachers as social change agents
Cuantificación de educación / académica
Doctor of Philosophy (PhD)
Experiencia relacionada con los ODS de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. El trabajo de esta persona contribuye al logro de los siguientes ODS:
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No poverty -
Quality education -
Gender equality -
Reduced inequalities -
Peace justice and strong institutions
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Sandra Ryan está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de esta persona. Juntos, forma una huella digital única.
- 1 Perfiles similares
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Parents in Partnership: Mapping the Way for Family, School and Community Engagement
Ryan, S. & Lannin, C., dic 2021, Limerick: Curriculum Development Unit. 319 p.Producción científica: Book › revisión exhaustiva
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Promising Partnership Practices to Support Children’s Learning
Ryan, S., 14 sept 2021, Perspectives on Childhood. Leavy, A. & Nohilly, M. (eds.). Cambridge Scholars PublishingProducción científica: Chapter › revisión exhaustiva
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Education (SDG 4): The building block for all SDGs
Ryan, S. & Dolan, A. M., 13 may 2024, Teaching the Sustainable Development Goals to Young Citizens (10-16 Years): A Focus on Teaching Hope, Respect, Empathy and Advocacy in Schools. Dolan, A. M. (ed.). 1st ed. London: Taylor and Francis, p. 149-168 20 p.Producción científica: Chapter › revisión exhaustiva
1 Cita (Scopus) -
Teacher Well-Being in Diverse School and Preschool Contexts
O’Sullivan, C., Ryan, S. & O’Sullivan, L., 22 jun 2021, International Perspectives on Teacher Well-Being and Diversity: Portals into Innovative Classroom Practice. Murphy, T. R. N. & Mannix-McNamara, P. (eds.). 1 ed. Springer, (Understanding Teaching-Learning Practice).Producción científica: Chapter
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The Art of Collaboration - Visual Essay
Morrin, A. M., Dolan, A. & Ryan, S., 2023Producción científica: Digital or Visual Products
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Curiosity, enquiry and geographical imagination: a focus on studio habits of mind, social issues and art.
Dolan, A., Morrin, A. M. & Ryan, S., 2021, En: The Journal for Geography Didatics - Zeitschrift fur GeographieDidaktik .Producción científica: Article › revisión exhaustiva
Acceso abierto
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Keynote address for launch of Education Scotland Framework for
Ryan, S. (Keynote speaker)
2024Actividad: Invited talk
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Ordnance Survey Ireland (OSI) (External organisation)
Ryan, S. (Board Member)
2012 → 2024Actividad: Board Membership
Prensa/Medios de comunicación
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Irish Teacher’s Journal 2022, Vol 10
Bowles, R., Liston, M., Leavy, A., Finneran, M., Treacy, M., Ryan, S., Egan, M. & de Paor, C.
22/11/22
1 elemento de Cobertura del medio de comunicación
Prensa/medios de comunicación: Press/Media
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Value of positive school-family engagement highlighted in new publication from MIC
9/03/22
1 elemento de Cobertura del medio de comunicación
Prensa/medios de comunicación: Press/Media › Press Release