Publikationen pro Jahr
Publikationen pro Jahr
Persönliches Profil
Research interests
Bullying
Restorative Practice
Child Protection
Relationships and Sexuality Education
Wellbeing
Social Personal and Health Education
Bildung/Akademische Qualifikationen
Education, Doctor of Education (Ed.D), Homophobic bullying in the Irish primary school
Datum der Bewilligung: 21 Okt. 2014
Externe Posten
Management Committee, Kilkenny Education Centre
1 Sept. 2022 → …
Samaritans
1 Juli 2003 → …
Keywords
- L Education (General)
- HM Sociology
- BF Psychology
Kompetenzen im Bereich UN SDGs
2015 einigten sich UN-Mitgliedstaaten auf 17 globale Ziele für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs) zur Beendigung der Armut, zum Schutz des Planeten und zur Förderung des allgemeinen Wohlstands. Die Arbeit dieser Person leistet einen Beitrag zu folgendem(n) SDG(s):
-
No poverty -
Climate action -
Peace justice and strong institutions
Fingerprint
Ergründen Sie die Forschungsthemen, in denen Gerard Farrelly aktiv ist. Diese Themenbezeichnungen stammen aus den Werken dieser Person. Zusammen bilden sie einen einzigartigen Fingerprint.
- 1 Ähnliche Profile
Kooperationen und Spitzenforschungsbereiche der letzten fünf Jahre
Jüngste externe Zusammenarbeit auf Länder-/Gebietsebene. Tauchen Sie ein in Details, indem Sie auf die Punkte klicken, oder:
-
Restorative Practice: An Approach ‘to’ Teaching SPHE and Teaching ‘Within’ SPHE as a Way of Being
Farrelly, G., Aug. 2025, Being, Becoming and Beyond SPHE in Children and Young People’s Lives: Proceedings from the 6th SPHE Network Conference. Dublin: SPHE Network, S. 31-42 11 S.Publikation: Chapter › Begutachtung
Open Access -
A Systematic Literature Review to Support Curriculum Specification Development for the area of Wellbeing.
Nohilly, M., Tynan, F., Martin, R., Pope, J., Bowles, R., Dillon, M., Farrelly, G., Harmon, M., LaCumber, G., Kitching, N., Ní Chróinín, D. & O'Sullivan, L., 2023, National Council for Curriculum and Assessment.Publikation: Commissioned report › Begutachtung
-
Sexuality in the context of Relationships and Sexuality Education
Nohilly, M. & Farrelly, G., 2017, in: Irish Journal of Applied Social Studies. 1Publikation: Article
-
Custodians of silences? School principal perspectives on the incidence and nature of homophobic bullying in primary schools in Ireland
Farrelly, G., O’Higgins Norman, J. & O’Leary, M., 24 Okt. 2016, in: Irish Educational Studies.Publikation: Article › Begutachtung
23 Zitate (Scopus) -
Homophobic bullying and school leadership: an associated view
Farrelly, G., 2014Publikation: Doctoral Thesis
-
Bullying and social context: challenges for schools
Farrelly, G., Downes, P. (Editor) & Gilligan, A. (Editor), 2007, Beyond Educational Disadvantage. S. 429-441 12 S. (Beyond Educational Disadvantage).Publikation: Chapter
Aktivitäten
- 1 Committee Membership
-
Kilkenny Education Centre (External organisation)
Farrelly, G. (Chair)
1 Sept. 2022Aktivität: Committee Membership › External Committee