تخطي إلى التنقل الرئيسي تخطي إلى البحث تخطي إلى المحتوى الرئيسي

Spoon-feeding to tongue-biting: An evolving instructional framework for primary school mathematics.

  • Mia Treacy*
  • *المؤلف المقابل لهذا العمل

نتاج البحث: Conference contributionمراجعة النظراء

اللغة الأصليةEnglish
عنوان منشور المضيفProceedings of the Fifth Conference on Research in Mathematics Education at St Patrick’s College, Dublin
حالة النشرPublished - 5 سبتمبر 2013

قم بذكر هذا